德胜学校校长胡华生

      广东顺德德胜学校是市民心目中教育的金字招牌。校长胡华生介绍，今年学校继续采取“课堂体验”的形式面谈。“从去年面谈情况看，绝大多数家长和学校是接受和认同的，从后续有关数据的比对来看，相关性较高，结果还是比较准确。”胡华生表示，今年会进一步完善面谈机制，包括在课堂教学设计，评委构成上，以及在分组上进一步做细，真正做到让每一个孩子都有公平展示自己的机会。

问：学校面谈考核有什么特点？

      答：面谈过程中，德胜学校更看重学生的人文素养及学习潜能。学生总共需要参加3节课堂体验学习课程，通过自然、真实的课堂学习，学生的综合能力能得到全面展示。每节课都由4~6位教师组成专业评价团队，对学生的语言应用、合作品质、学习习惯、学科素养等四个角度进行考评，除主讲老师及各小组评委老师外，今年德胜学校还将增设一位评委老师对所有学生进行横向考察，以确保每位学生都能得到全面、客观地评价。

问：学校在吸引生源方面有何优势？
      答：德胜学校是区域内品牌学校，引领教育发展的标杆性学校。我们的优秀师资团队、良好校风、卓越的办学成绩深受社会的称道。我们的系统教育实现了初中和高中、国际和国内的贯通教育；我们的教育探索是基于全面的，让孩子们既能全面发展又个性鲜明；教育内容上我们实现了由单一的学科教育走向了学科教育与生活实践相结合；教学方式上我们突破了班级同一性教育的传统，探索同一性与个别化教育统一的路径。我们突破了教育的围墙，拓展了教育的内涵。我们在确保高质量完成学科教育同时，在确保学习成绩优秀的基础上，建立了构建型双板块课程体系，实现让“学者有其课”，让孩子们有适应自己个性特长发展的选择性学习，为孩子的成长奠基。比方说，我们基于全面发展的领袖教育，全员化课程化的游学教育，还有我们正在进行改革的分层教育。分层教学是综合学生的学习动机、基础掌握和能力水平进行分层，从学生的实际出发、个别差异出发，设计有梯度的教学目标，使全体学生扬长避短，学有所成；使不同层次的学生都得到最好发展、最佳发挥。我们希望能真正回归到“因材施教”传统。

问：学校更适合什么类型的学生报考？
      答：欢迎有志成为学者、领袖和优秀公民的少年英才加盟，相信每位德胜学子都能获得适合自己的成长！当然并不是每一个孩子都适合任何学校，每个学校都会招收符合学校办学特色和人才培养要求的学生。比方说德胜学校是全寄宿学校，孩子需要具备一定的自理能力，也非常
重视培养学生自主能力，希望学生具备一定的自我约束和自律能力。同时，我们对综合素质的要求会更高。