硕士、博士学位得到了，研究生文凭也有了，如此“身份”就业于区区中学，传授最基础的文化科技知识，还要不要继续苦读书，还要不要继续穷学习？ 9月19日，广东顺德德胜学校研究生工作站邀请特级教师全仁经为具有博士、硕士学历的老师解答这一问题，并用亲身经历告诉年轻人，要成为优秀的中学老师，高学历人才要利用好自身的科研优势，教学与研究相结合，成为德胜的学术担当。

不可小觑的中学生 

　　深受学生欢迎的全大师“我教过中学，教过大学，教过党校。积几十年的耕读感受，觉得中学生不可小觑。不要以为中学生只是十几岁的未成年人，但要真正做到从容应对、及时化解中学生提出的各种问题非常之不易。”全仁经认为，当代社会，信息的多源化与爆炸式增殖，使教师，即使是研究生教师的知识积累也会受到严峻挑战。因为学生不仅仅在课堂上接受教师的教育，课外的网上查阅、下载、咨询、讨论也已成为不少学生较普遍、较有效的学习形式。所以，教师如不及时自励、自学、自强，终究会落伍而被时代淘汰。

研究什么？

　　讲座现场的高学历老师们“中学老师的论文与大学的科研论文有所区别，对高深的学术理论要求不是太高，更注重的是与教学实践的结合，某种程度上就是日常教育教学工作的反思、沉淀与升华。”老师们可以从“教学管理”、“教材研究”、“教学方法”、“试题研究”和“教学参考”几个方向入手。他还特别提醒老师们，试题和教材是教研工作的两大核心。他认为，只要平时有心，勤于思考，简单的一两道试题，甚至教材上的一两处措辞，都可以进行深度挖掘，可谓常备常新。“教材研究，可以研究到80岁！”全老师说道。

怎么研究？

　　全大师自选集《耕读人生》全仁经认为，做研究首先要专注有定力，其次是善于找课题，还要著述以立言。课题在哪里？这是一般中学老师经常提出的令人困惑的问题。对此，全仁经表示，教育教学实践中碰到的或发现的问题，尤其是教育教学中碰到的或发现的小问题都是值得研究的课题。“备课中百思不得其解的问题，同行间脸红耳赤争论不休的问题，学生提问无法解答深感尴尬的问题，都是好课题。”

好论文的标准

　　《教研通讯》关于一篇好论文的标准，著述颇丰的全仁经大师也颇有心得。他用四条标准进行了概括——“简而言之，就是要写熟悉的、有困惑的、有心得的、写小的。”具体操作起来，他认为要做到选题好、立意高、观点新、概念精炼以及行文通畅，逻辑清晰。他用自己曾经的一篇关于高学历人才在中学的作为的文章对“选题好”进行了佐证，令现场年轻老师们为之叹服。他还鼓励年轻的高学历老师们说：“德胜的老师们拥有很好的教研条件和环境，希望年轻老师把握机会，笔耕不辍，多出成果。”据了解，为了推动更多教师积极进行教研，促进《教研通讯》持续良好发展，学校采取了一系列鼓励与奖励性措施，如稿酬待遇优厚，每年将从《教研通讯》的文章中评出一、二、三等奖给予适当奖励，每年底将择优选出一批文章，结集公开出版。